Quito. 30 sep 2001. Fue analizada en primer debate. La comisión encargada
tiene que procesar varias observaciones, que le tomarán tiempo.
Todavía habrá que esperar un tiempo por la Ley de Educación. En el
Congreso ya fue analizada en un primer debate, y ahora la Comisión de
Educación responsable del tratamiento del proyecto tiene que procesar una
gran cantidad de observaciones, tanto de parlamentarios como de
organizaciones, instituciones y particulares.
El Parlamento pidió se tomase el tiempo necesario, "para que la ley fuese
tratada de forma mesurada, sin premura, para lograr un proyecto de
consenso", señala Guido Rivadeneira, secretario de la comisión.
Entre los ejes centrales de la nueva ley está un proceso de
descentralización, así como el incentivo a la autogestión en
instituciones y redes de establecimiento. La Unión Nacional de Educadores
(UNE) rechaza la autogestión que se sugiere sea producto de la
colectividad y los padres de familia, ya que cree que, junto a la
descentralización, será el primer paso para que el Estado deje de
entregar recursos para este campo, intentando "privatizar", la educación
físcal.
La creación de consejos educativos en cada institución, donde
participarían delegados de padres, profesores e incluso estudiantes, es
otro punto polémico. El consejo tendría potestad para decidir en temas
como planes estratégicos y pro forma presupuestarias.
En instituciones privadas, según diputados como Pascual del Cioppo o
Adolfo Bucaram, afectarían la libre empresa en relación a los intereses
del dueño del lugar haciendo de los padres juez y parte.
En el proyecto, tras el Ministerio, se formaría el Consejo Nacional de
Educación, que fijaría políticas, formación de educadores, currículo, así
como modificaciones en los planes decenales.
Aunque se definirá un currículo nacional básico, consejos provinciales y
cantonales podrán complementar el pénsum para contextualizarlo a su
realidad. (AAS)
Los puntos principales del proyecto
- El proyecto prevé que el presupuesto para la educación se incremente 3%
anual, hasta alcanzar, en 7 años, 30% de los ingresos corrientes del
Gobierno, cumpliendo la norma constitucional.
- Se fomenta la creación de redes, instituciones que se agrupan para
fijar estrategias estudiantiles.
- El funcionamiento de un Sistema Nacional de Evaluación desarrollando la
auto evaluación y la evaluación externa de las instituciones escolares
privadas y públicas.
- Se abre la posibilidad de que consejos municipales y provinciales
asuman la responsabilidad directa.
- Se prohíben las paralizaciones, sancionando a los responsables.
n Para el informe de segundo y definitivo debate, la Comisión de
Educación realizará reuniones, seminarios y consultas a especialistas.
También siguen receptándose observaciones de organizaciones y
particulares.
- En la nueva ley se garantiza la educación gratuita hasta el
bachillerato.
El período de estudio se dividiría en dos quimestres. (AAS)
Filanbanco le debe a un colegio
Después de tres meses de espera, sigue la intranquilidad de las
autoridades del Colegio Nacional 28 de Mayo de Guayaquil, por recuperar
las dos cuentas congeladas en Filanbanco, que suman $97 000.
Susana Buitrón, presidenta del Comité Central de Padres de Familia,
señala que si no obtienen respuesta, demandarán a Filanbanco esta semana.
"Ya no soportamos las deudas". Tampoco, pudieron obtener parte del dinero
de la subusta de activos de la entidad bancaria, porque se aplasó.
Una delegación del plantel recaba 7 200 firmas para agilitar la
devolución.
Las copias se enviarán a la Superintendencia de Bancos y al administrador
temporal de Filanbanco, Salvador Aguirre. Los pagos de los 80 docentes
y 57 choferes de los 7 000 alumnos se hacen con otros fondos. (CHM)
(Diario Hoy)
tiene que procesar varias observaciones, que le tomarán tiempo.
Todavía habrá que esperar un tiempo por la Ley de Educación. En el
Congreso ya fue analizada en un primer debate, y ahora la Comisión de
Educación responsable del tratamiento del proyecto tiene que procesar una
gran cantidad de observaciones, tanto de parlamentarios como de
organizaciones, instituciones y particulares.
El Parlamento pidió se tomase el tiempo necesario, "para que la ley fuese
tratada de forma mesurada, sin premura, para lograr un proyecto de
consenso", señala Guido Rivadeneira, secretario de la comisión.
Entre los ejes centrales de la nueva ley está un proceso de
descentralización, así como el incentivo a la autogestión en
instituciones y redes de establecimiento. La Unión Nacional de Educadores
(UNE) rechaza la autogestión que se sugiere sea producto de la
colectividad y los padres de familia, ya que cree que, junto a la
descentralización, será el primer paso para que el Estado deje de
entregar recursos para este campo, intentando "privatizar", la educación
físcal.
La creación de consejos educativos en cada institución, donde
participarían delegados de padres, profesores e incluso estudiantes, es
otro punto polémico. El consejo tendría potestad para decidir en temas
como planes estratégicos y pro forma presupuestarias.
En instituciones privadas, según diputados como Pascual del Cioppo o
Adolfo Bucaram, afectarían la libre empresa en relación a los intereses
del dueño del lugar haciendo de los padres juez y parte.
En el proyecto, tras el Ministerio, se formaría el Consejo Nacional de
Educación, que fijaría políticas, formación de educadores, currículo, así
como modificaciones en los planes decenales.
Aunque se definirá un currículo nacional básico, consejos provinciales y
cantonales podrán complementar el pénsum para contextualizarlo a su
realidad. (AAS)
Los puntos principales del proyecto
- El proyecto prevé que el presupuesto para la educación se incremente 3%
anual, hasta alcanzar, en 7 años, 30% de los ingresos corrientes del
Gobierno, cumpliendo la norma constitucional.
- Se fomenta la creación de redes, instituciones que se agrupan para
fijar estrategias estudiantiles.
- El funcionamiento de un Sistema Nacional de Evaluación desarrollando la
auto evaluación y la evaluación externa de las instituciones escolares
privadas y públicas.
- Se abre la posibilidad de que consejos municipales y provinciales
asuman la responsabilidad directa.
- Se prohíben las paralizaciones, sancionando a los responsables.
n Para el informe de segundo y definitivo debate, la Comisión de
Educación realizará reuniones, seminarios y consultas a especialistas.
También siguen receptándose observaciones de organizaciones y
particulares.
- En la nueva ley se garantiza la educación gratuita hasta el
bachillerato.
El período de estudio se dividiría en dos quimestres. (AAS)
Filanbanco le debe a un colegio
Después de tres meses de espera, sigue la intranquilidad de las
autoridades del Colegio Nacional 28 de Mayo de Guayaquil, por recuperar
las dos cuentas congeladas en Filanbanco, que suman $97 000.
Susana Buitrón, presidenta del Comité Central de Padres de Familia,
señala que si no obtienen respuesta, demandarán a Filanbanco esta semana.
"Ya no soportamos las deudas". Tampoco, pudieron obtener parte del dinero
de la subusta de activos de la entidad bancaria, porque se aplasó.
Una delegación del plantel recaba 7 200 firmas para agilitar la
devolución.
Las copias se enviarán a la Superintendencia de Bancos y al administrador
temporal de Filanbanco, Salvador Aguirre. Los pagos de los 80 docentes
y 57 choferes de los 7 000 alumnos se hacen con otros fondos. (CHM)
(Diario Hoy)
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